Ricerca globale

Il Comune di San Casciano in Val di Pesa organizza il servi­zio di trasporto scolastico nella fascia della scuola dell’infanzia e dell'obbligo, quale intervento volto a concorrere all'attuazio­ne di una effettiva generalizzazione del diritto allo studio, favorendo la frequenza scolastica degli alunni, la diffusione della scuola a tempo pieno, le iniziative e la sperimentazione didattica ed educativa.

Norme che regolano il servizio di mensa a favore dei minori frequentanti le scuole dell’infanzia statali e comunali nonché di quelli frequentanti il tempo prolungato nella scuola primaria

Modulo domanda

Modulo di richiesta di voto per studenti e studentesse fuori sede

Iscrizioni aperte dall'11 maggio

Scadenza 14 dicembre 2024

Dal 21 gennaio al 10 febbraio sono aperte le iscrizioni ai servizi comunali

Anno educativo 2025-2026

Avviso pubblico per l'acquisizione manifestazione di interesse adesione alla misura regionale
La domanda di manifestazione di interesse con relativa documentazione allegata, deve essere presentata dal 31/03/2025 ed entro e non oltre il 14/04/2025

Avviso di manifestazione d'interesse per co-progettazione relativa alla gestione dei centri estivi “Le rondini” e convenzione ai sensi dell'art. 55 d.lgs. n. 117/2017, legge Regione Toscana n. 65/2020 e DM 72/2021

La Regione Toscana, nell’ambito di Giovanisì, ha approvato il bando Libri Gratis, un intervento concreto a sostegno delle famiglie e delle studentesse e studenti nel loro percorso scolastico.

La biblioteca comunale di San Casciano diventa itinerante, grazie a un progetto sviluppato dal Comune in collaborazione con Unicoop Firenze.
Il progetto prevede la presentazione di libri, l’organizzazione di laboratori per bambine e bambini e di letture da parte delle nonne favolose, reading teatrali e tante proposte artistiche che mirano a promuovere e valorizzare, in un’ottica di cultura diffusa, il contatto diretto tra gli abitanti delle frazioni e l’anima sociale dei libri, e ad ampliare la base dei lettori abituali avvicinando alla lettura a chi non legge e chi ha con i libri un rapporto sporadico.